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媒体|壮丽70年看山东教育:齐鲁画卷正壮阔
  发布时间:2019-12-02 08:10:10  点击次数:4700

70年过去了,70年是辉煌的。

新中国成立70年来,齐鲁及孔孟之乡的教育事业发生了巨大变化。这种巨大的变化代表了山东教育在过去70年中的巨大变化,在这些变化背后是山东教育在过去70年中的巨大发展成就。

让我们看看《中国教育日报》的整页报道《山东:齐鲁画卷》吧。

山东:齐鲁卷轴很壮观

记者魏海正

70年过去了,70年是辉煌的。

山东有悠久的历史和文化。孔子在这里出生,泰山在这里升起,黄河从这里流入大海。它是中国文化的重要发源地之一。独特的齐鲁文化在中国传统文化中占有重要地位。

新中国成立70年来,齐鲁及孔孟之乡的教育事业发生了巨大变化。

时光飞逝,让我们回顾70年前的1949年,看看新中国成立之初山东教育的一组数字:193万小学生、66所初中、38,900名学生、34所高中和13,700名学生。

今天,这些统计数据不仅发生了巨大的数量变化,而且也发生了质的变化:山东省小学生人数增加到7,259,700人,初中生人数增加到3,051人,学生人数增加到3,415,770人,高中生人数增加到620人,学生人数增加到1,642,100人。2018年,学前教育毛入学率达到89.24%,九年制义务教育巩固率达到97.96%,高中毛入学率达到97.18%,高等教育毛入学率达到52.89%。义务教育巩固率和高中教育普及水平保持较高,高等教育从普及阶段向普及阶段转移。

如此巨大的数字对比代表了山东教育在过去70年中的巨大变化,其背后是山东教育在过去70年中的巨大发展成就。

沂蒙革命老区支持教育66年的退休教师、83岁的国家教育系统劳动模范和山东人民教师李振华也见证了这种巨大的变化。

新中国成立后不久,17岁的李振华响应党的号召,从南京来到山东最偏远落后的沂蒙老区志愿支持教育。从此,李振华在沂蒙革命老区扎根60多年。

“1953年,当我来到沂蒙老区沂源县汉王村支持教学时,村里连一个人都记不住工作要点。只有一所学校由三座破旧的寺庙重建而成,已经关闭了半年多。我到达后,38名学生一个接一个地来了。最大的已经是三个孩子的母亲,最小的只有7岁。”李振华回忆道,“没有教具,我自己制作了28种‘地球教具’,比如地球仪。后来,我父母从他们南京的家乡发了一台收音机,和学生们一起学习。”李振华在沂蒙老区扎根60多年来,共捐款122万元,帮助山区贫困家庭的儿童上学,资助了2200多名经济困难家庭的学生。

当时,当地的办学条件非常困难。经过70年的发展,沂源县49所小学中的32所山区小学校现已建成优秀的农村学校,成为农村最美丽的建筑和文化高地。到2018年底,该县所有农村学校都实现了"建筑、标准化餐厅和塑料操场"。在党和政府的关怀下,山区农村的孩子也实现了“不让孩子因家庭经济困难辍学”的目标。

这种发展变化只是新中国成立70年来山东教育发生巨大变化的缩影,也是山东教育70年辉煌历史画卷的线索。让我们沿着这些线索,看看齐鲁70年来教育改革和发展的宏伟蓝图。

基础教育取得了巨大进步。

山香学校面貌改变:淄博市淄川区实验小学。

新中国成立之初,山东的儿童保育和学前教育非常薄弱。到1970年代,该省只有37所幼儿园。

改革开放以来,山东学前教育从“底层”开始。1979年,该省幼儿园数量迅速增加到14,945所,幼儿园有789,700名儿童。

在接下来的40年左右,学前教育继续向前发展,为成千上万的家庭实现了“生儿育女”的目标。到目前为止,山东学前教育不断提高保障公益性和普遍效益的能力,实现了从“儿童保育”到“学前教育”的转变,学前教育逐步走向科学化和规范化。

与2012年数据相比,全省幼儿园数量从17530所增加到20231所,增长15.4%。幼儿园儿童人数从251.8万人增加到307.55万人,增长22.1%。

党的十八大以来,山东省组织实施了学前教育三年行动计划的三个阶段,不断加强学前教育资源建设,投资300多亿元,新建、改建、扩建2万多所幼儿园,新增学前教育学位200多万个,不断完善学前教育公共服务体系,快速发展学前教育。学前教育三年毛入学率从2012年的67.3%上升到89.24%。

山东省义务教育均衡发展水平也在不断提高。过去70年,山东省小学生人数从1949年的193万和2012年的627.6万增加到2018年的752.97万,分别增长280%和15.66%。初中数量从1949年的66所和2012年的2965所增加到2018年的3051所,分别增长了4500%和2.9%。初中生人数从1949年的38,900人和2012年的3,281,000人增加到2018年的3,415,770人,分别增长4,500%和5.2%。2018年,小学适龄儿童净入学率为99.73%,初中适龄儿童净入学率为99.78%。

在此基础上,山东近年来大力解决“弱势村”和“拥挤城镇”问题,促进城乡义务教育一体化发展,促进基本公共服务均等化。其中,学校安全工程和整体疏干工程投资853.26亿元,新建和改建农村中小学7182.72万平方米。改革开放初期,许多地区50%以上的危房和危房需要修缮。目前,全部达到安全标准,农村义务教育办学条件明显改善。2015年以来,解决城镇大班问题项目投资1207.03亿元,新建、改建、扩建中小学校3437所,新增学位271.2万个。义务教育大班比例从19.77%下降到2014学年的6.69%。66人以上的大班基本消除,建立了大班长效防控机制。

2017年,山东省137个县(市、区)全部通过国家义务教育基本均衡验收评估。中共中央组织部今年组织编制的《实施习近平中国特色社会主义新时代,克服改革、发展、稳定过程中的困难》系列中,选择了“山东城乡义务教育一体化创新实践”的典型经验。

高中教育内涵的发展水平不断提高。在过去的70年里,山东省的高中数量从1949年的34所和2012年的557所增加到2018年的620所,分别增长了1700%和11.3%。学生人数从1949年的13,700人增加到2012年的1,642,100人,分别增加11,886%和减少0.2%。2018年,高中毛入学率为97.18%。

近年来,山东省促进了具有自身特色的高中多元化办学。先后实施了高中课程改革、选修课改革和学生综合素质评价改革。它还在普通高中和高等院校之间部署了联合教育试点项目。高中教育的科学发展和内涵发展水平不断提高。

高等教育走向大众化

70年来,山东高等教育实现了历史性跨越,从精英教育向大众教育转变。它正从大众教育走向大众化。

1978年,山东大学等3所大学被确定为全国首批重点大学,包括山东建筑工程学院在内的10所大学新建。

中共十八大以来,山东省高校总数已达145所,居全国第三位。普通大学生240.8万人,研究生12.13万人(含在职研究生)。办学规模和学生人数在全国名列前茅。高等教育毛入学率提高了15.95个百分点,达到52.89%,在全国高等教育普及中居首位。

2016年,山东启动高等教育综合改革,制定并发布了《关于推进高等教育综合改革的意见》,确定了山东高等教育改革发展的7个方面33项政策措施,制定了15个具体领域的制度规划,基本建立了全省高等教育综合改革的政策框架。

在此基础上,山东高等教育结构不断优化。通过深化科技教育体制改革,促进科教医药一体化,山东内燃机学院并入山东交通大学,山东化工学院并入青岛科技大学,泰山医学院和山东医学科学院并入山东第一医科大学,齐鲁理工大学和山东科学院并入新的齐鲁理工大学,高等教育实力不断提高。

以下是大学办学理念从“被动适应”到“主动服务”的逐步转变。高校主动与国家和省级重大战略接轨,相继发布了服务于新老动能转化的重大项目行动计划。专业设置更加注重经济社会发展和未来发展的需要,为新产业建设提前设置专业。在过去的五年里,为新一代信息技术、互联网、新经济、新能源、康复医学等领域新建了93个专业。人才培养逐步转向以学生的全面发展为重点,全面推进学分制管理改革。44所公立大学实施了学分制管理试点改革,5所私立大学启动了学分制试点改革,39所大学实施了学分制收费,学生的自主学习和选择不断扩大。

现代职业教育体系

基本队形

山东省职业技能竞赛颁奖晚会。

中小学生参观了山东劳动职业技术学院工业机器人培训基地。

在过去的70年里,山东的职业教育在新中国成立之初没有规模。20世纪70年代,学校的比例严重失衡。近年来,山东的发展和素质提高基本形成了现代职业教育体系,实现了历史性跨越,为山东建设经济文化强省提供了强大的技术和技能人才支撑。

改革开放后,1978年中等职业教育学生不足7万人,1979年山东省首批30所农村普通高中转为农业技术中等学校,1983年全省第一所全日制地方职业学校济南职业大学成立,1985年青岛、济南、烟台首批11所职业中等学校成立。1998年职业大学转型后,日照职业技术学院成立,是全省第一所高职院校。山东职业教育逐步走上了发展壮大的道路。高等职业教育也从零开始取得突破。如今,山东已经建成了一批全国一流的职业院校。

近年来,特别是党的十八大以来,山东省以省为单位,建立了较为完善的支持和促进职业教育改革与发展的政策体系。系统整体设计推进,制定政策文件50多份,建立制度30多个,涵盖考试招生、人才培养、“双师型”团队、校企合作、办学体制、保障机制、管理体制等。

目前,山东已经建成了全国规模和质量最高的现代职业教育体系。全省有398所中等职业学校、78所高等职业院校和3所本科层次的试点职业教育学校。全省职业院校每年培养和输送近60万高素质劳动者和技术人才到社会。中职毕业生就业率保持在95%以上,高职毕业生就业率超过90%,成为培养高素质劳动者和技能型人才的主力军。

与此同时,山东也开始走上技术人才成长的道路。“文化素质与专业技能”春季考试招生制度已经建立。基于应用型人才培养导向,中等职业教育和本科教育“3 4”试点和高等职业教育和本科教育“3 2”试点将在合适的专业开展,年平均招生8310人。与之相匹配,以进步能力为主线,整合职业教育中不同课程的设计,基本建立涵盖所有专业的课程衔接体系。通过一系列改革措施,山东形成了自上而下、自左而右的人才成长“立交桥”的基本框架。

2018年,山东省在全国职业院校技能大赛和教学能力大赛中名列第一,并荣获全国第一届特殊中等职业教育教学成果奖。2019年,山东被评为全国首批职业教育改革成效显著的省份之一。

中国共产党第十八次全国代表大会以来,山东教育系统一直紧紧围绕着培养道德、培养人才的根本任务。进一步推进改革发展,实施教育惠民工程。各种类型的教育取得了很大的进步,极大地改善了人民的生活。教育综合改革取得显著成效。素质教育全面发展。师资队伍建设不断加强,教育保障机制不断完善,教育综合实力全面提升。它正从一个

山东省教育委员会副书记、省教育厅厅长邓云峰表示,下一步,全省教育体系将坚持以习近平中国特色社会主义新时代为指导,不要忘记自己的首创精神,牢记使命,努力做一个“梦想家”,做泰山新时代的“挑夫”,继续书写推进教育的钢笔, 为加快教育现代化、建设教育强省、办好人民满意的教育做出不懈努力。

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